提高学生预习有效性的探索与实践

• 作者: 王勤
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 初中数学 先学后教
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

本文就学生要不要预习、如何预习、预习后老师怎么教等问题展开了论述．并对预习有效性的提高作了有益的尝试与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤		2	0	0.0	0.0