加强说写能力训练提高习作教学实效

• 作者: 王劲松
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 说话能力训练 教学实效 习作 学生自由 晨会课 好奇
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、依托生活。激活话题。加强说话能力训练 学期初．每天的晨会课上，我会留五分钟让学生自由交流，任何内容都可以。刚开始有些学生不知说什么。一个学生只说了邻居买了两只小狗后，就不知如何继续下去了。我并没因此批评他，而是表达出我的“好奇”：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王劲松		4	0	0.0	0.0