用理科思维来教学作文

• 作者: 丘曼莎
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 形象思维 教学设想 作文 理科 写作指导课 抽象思维 解题思路 举一反三
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

【教学设想】 学习需讲究方法，文理学科各有不同。文科以形象思维为主，注重记忆；理科则以抽象思维为主，重解题思路。理科思维的优势在于以例先导，理清思路，举一反三。而今天的中学生生活阅历浅、社会信息虽广写作素材却窄、作文费时多速度慢质量差，能否用理科思维来教学作文呢？基于这种想法，我在初三年级的作文复习课中作过一些尝试。下面就以作文的第一道门坎——审题技巧的写作指导课为例谈谈我的具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘曼莎		1	0	0.0	0.0