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创境激兴 教活文言文
创境激兴 教活文言文
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摘要：
中学文言文教学一直是一道难题——文字深奥,学生敬而远之;故事遥远,学生难入其境;读来拗口,学生难以诵读;意思不明,学生难悟情感。所以学生感到枯燥无味,甚至产生厌学情绪和恐惧感。怎样才能改观学生学习文言文的这种现状呢？笔者通过多年来的教学实践发现,创境激兴,教活文言文是极好的方法。
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文献信息
| 篇名 | 创境激兴 教活文言文 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中学文言文教学 厌学情绪 教学实践 学生 恐惧感 诵读 学习 | ||
| 年，卷（期） | xdywsxwxyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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中学文言文教学
厌学情绪
教学实践
学生
恐惧感
诵读
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
总下载数（次）
0
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