例谈“三维目标”的一体性

• 作者: 孙晓晖
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 一体性 知识与能力 课堂教学 新课程标准 教学需要 情感态度 客观规律
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.07.025

摘要

“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”是新课程标准提出的课堂教学需要贯彻的三维目标。它集中体现了素质教育在课堂教学中落实的基本途径和学生均衡发展与个性发展和谐统一的客观规律。