如何实现英语泛读课程的职业性

• 作者: 吕云鹤
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语泛读 职业性 建构主义
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2429字
• 语种: 中文

摘要

英语泛读作为高职院校的一门重要必修课，长期以来一直被看作是孤立的公共基础课程，教学内容较为陈旧，课堂教学形式主要是教师到学生的单项交流，学生的学习动力和教师教学效果受到影响。为体现高职院校的特色，培养具备扎实的专业技能和较强外语应用能力的学生，英语泛读课程改革势在必行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕云鹤		6	1	1.0	1.0