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摘要:
读《中小学数学》(初中版)2011年第11期郭老师的《关于教科书中的角的定义》一文,颇有感触,为作者如此深入研究教材、积极探索勇于创新的精神而感动.在文中,郭老师将角的定义修改为:“具有一个公共端点的两条线段或射线组成的图形统称为角.”笔者不敢苟同,现谈谈自己的看法.
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文献信息
篇名 角的定义岂能更改
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 定义 《中小学数学》 研究教材 勇于创新 教科书 初中版 老师 线段
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G634.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐长存 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定义
《中小学数学》
研究教材
勇于创新
教科书
初中版
老师
线段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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