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角的定义岂能更改
角的定义岂能更改
作者:
徐长存
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
定义
《中小学数学》
研究教材
勇于创新
教科书
初中版
老师
线段
摘要:
读《中小学数学》(初中版)2011年第11期郭老师的《关于教科书中的角的定义》一文,颇有感触,为作者如此深入研究教材、积极探索勇于创新的精神而感动.在文中,郭老师将角的定义修改为:“具有一个公共端点的两条线段或射线组成的图形统称为角.”笔者不敢苟同,现谈谈自己的看法.
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文献信息
篇名
角的定义岂能更改
来源期刊
中小学数学:初中版
学科
教育
关键词
定义
《中小学数学》
研究教材
勇于创新
教科书
初中版
老师
线段
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-12
页数
1页
分类号
G634.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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徐长存
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
定义
《中小学数学》
研究教材
勇于创新
教科书
初中版
老师
线段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-220
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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