关注儿童，追寻小语＂童真课堂＂

• 作者: 季科平
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 课堂 童真 小语 大自然 生命个体 语文学习 生命体
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1282字
• 语种: 中文

摘要

每一个儿童都是独立的生命个体，正如卢梭认为：“儿童是真正意义的人，具有独立存在的价值……大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”实际上，儿童有着自己独特而真实的生命体现，比如：向往自在的思想：擅长自由的表达：喜欢自然的体验……让儿童在课堂上一次次“闪亮出镜”，有助于我们成功追寻“童真课堂”。“童真课堂”是以“童”为本的课堂，是以“真”为先的课堂，它从儿童的真实起点出发，让语文学习真实地发生在儿童身上，展开自在的思想，自由地表达，自然地体验…··让每一个儿童在原有的基础上赢得进步，让每一个儿童有机会做最好的自己!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季科平		37	4	1.0	1.0