中加两国高中物理教材内容比较——以“运动学”内容为例

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教材 内容比较 运动学 《物理》教材 教材编写 科学素养 物理老师 教科书
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

提高学生的科学素养,是编写中学《物理》教科书的根本出发点,而物理科学素养的养成是一个渐进的过程,需要通过内容的学习来提高。本人在担任＂中加双高中文凭班＂中方物理老师时,对我国新课标高中《物理》教材（人教版）和加拿大高中《物理》教材进行了比较研究,从中借鉴其他国家教材编写之精华,探索教材编写如何更好实现课程目标的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁		12	1	1.0	1.0