把握好＂合＂与＂分＂，使计算概念教学落到实处

• 作者: 何源远
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 教学经验 知识网络 数学计算 “合” 小学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

笔者结合实际教学经验，以计算概念教学为载体，拟对小学数学计算概念教学中如何把握好“合”与“分”的基本思想构建计算知识网络，使计算概念教学落到实处做分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何源远		4	0	0.0	0.0