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摘要:
物理是一门以观察和实验为基础的学科。
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多媒体
物理课教学
提高效率
借助多媒体技术,优化初中物理实验教学
多媒体技术
初中物理
实验教学
意义
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文献信息
篇名 合理利用多媒体,提高初中物理演示实验效果
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 实验效果 初中物理 合理利用 多媒体 演示 学科
年,卷(期) fjjxyj_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G420
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1 柳晓升 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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实验效果
初中物理
合理利用
多媒体
演示
学科
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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