作文评价切莫得＂情＂忘＂言＂

• 作者: 潘国新
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 学生作文 作文教学 快乐作文 学生评改 作文能力 评改能力 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2890字
• 语种: 中文

摘要

作文评价是作文教学中的重要一环，以多元化快乐作文为研究抓手的我校，特别关注学生作文的评价，试图通过“多维度”的评价，唤起学生评改作文的热情，提升学生的作文能力。因为在评价中融入了“情”，孩子们乐于去写、去评，习作和评改能力有了一定的提高。但是，与预想相比，这个幅度却小得可怜。我们的作文评价还缺少什么呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘国新		8	2	1.0	1.0