穿越陈述式共性知识屏蔽之散文教学-我教《云霓》

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 共性知识 丰子恺 引导学生 现代散文 作者 陈述式 散文教学 屏蔽 思想感情 反复性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

[课例展示]一、教学目标1.掌握散文读法:样本化处理文本,引导学生体味作者过滤选择的独特的实写的人、事、景、物,体味作者极具个人色彩的虚写的思想感情.体会虚实交融的笔法.2.深化观察、思考、表达生活的意识,强化观察、思考、表达生