CAI在教学运用中的误区及改进策略

• 作者: 祁顺成 胡树荣
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机辅助教学 CAI技术 误区 课堂教学 数学课堂 实际教学 教育 教师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3852字
• 语种: 中文

摘要

计算机辅助教学（简称CAI）给教育带来了新的活力，并逐渐成为课堂教学极其重要的技术手段。也正因为CAI技术在数学课堂的使用有其独特的优势，使其成为课堂教学的新宠。然而，在实际教学中，教师如果运用不当，往往会使CAI在教学中形成误区。对此，笔者结合具体实例来谈谈自己的一此思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0
2	胡树荣		19	2	1.0	1.0