CAI课件在医学理论课教学中应避免的误区

• 作者: 任东明
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 多媒体课件 制作
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.03.029

摘要

应用CAI进行医学理论教学已逐渐推广开来,在教学实践中要坚持教师的主导地位,避免进入这样一些误区:片面追求CAI内容的完备、制作的精妙、界面的华丽,教师在教学过程中过多依赖CAI课件授课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任东明	三峡大学医学院病原生物学教研室	30	126	7.0	9.0