小学数学教学中运用"微课"的误区及改进建议

• 作者: 施桂宗
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 微课 误区 改进建议
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

互联网时代,人们学习知识的方式发生了巨大的改变.在小学课堂改革的过程中,"微课"的运用也已日渐普及,并与学科课程深度融合.然而,在"微课"的发展过程中,很多教师没有真正认识到其功能及价值所在,导致"微课"实践存在误区.将对"微课"在小学数学教学中存在的误区进行归纳,探索具体的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施桂宗		3	0	0.0	0.0