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摘要:
邓小平教育管理理论是当代一个完整的、独立的且具有自己特色的一个科学理论体系,不仅具有丰富的内涵且特征鲜明。目前我国教育管理理论的不断创新,在一系列有效举措的促使下我国的教育管理理论逐渐取得了巨大发展,一方面归功于我国政府能够在我国教育实践的基础上及时地去调整我国的教育管理观念,另一方面主要得力于邓小平教育理论特别是邓小平教育管理理论的指引和推动。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 邓小平教育管理理论新探
来源期刊 中州大学学报 学科 教育
关键词 邓小平 教育管理理论 新探
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 108-110
页数 3页 分类号 G40-092
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3715.2012.02.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈明华 东华理工大学思政教研部 33 32 3.0 3.0
2 李娜 东华理工大学思政教研部 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
邓小平
教育管理理论
新探
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中州大学学报
双月刊
1008-3715
41-1275/G4
大16开
郑州市惠济区英才街6号
1984
chi
出版文献量(篇)
3872
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10700
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