作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写景,要让读者读了文章后,有身临其境之感,并与作者产生情感共鸣。要想达到这样的写作效果,善于描写就非常重要了。
推荐文章
写景类文章教学初探
写景
特点
顺序
新课程背景下的写景作文教学刍议
写景作文
发现美
欣赏美
写景类散文的本色教学
以读为本
品味言语
感悟意境
以生为本
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 写景写什么
来源期刊 小学生课程辅导:新阅读新写作 学科 教育
关键词 写景 情感共鸣 写作效果 文章 描写
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写景
情感共鸣
写作效果
文章
描写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生课程辅导:新阅读新写作
月刊
长春市二道区和顺三条32号
出版文献量(篇)
981
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导