凸显连环画课文的本色——以《小蝌蚪找妈妈》—课的教学例谈连环画课文教学策略

• 作者: 谢建萍
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 《小蝌蚪找妈妈》 连环画 教学策略 课文 《语文课程标准》 《小壁虎借尾巴》 《精彩的马戏》 《酸的和甜的》
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出，要学习“借助读物中的图画阅读”。为落实这一目标，在人教版第一学段教材中出现了一种全新的课文形式——连环画课文。这类课文往往以连环画的形式出现，随着故事情节的跌宕起伏相应地配上一幅幅色彩明丽的插图，像《小壁虎借尾巴》《雪孩子》《小熊住山洞》《小蝌蚪找妈妈》《阿德的梦》《酸的和甜的》《精彩的马戏》等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢建萍	浙江省杭州建德市教育局教研室	9	17	3.0	4.0