“举例”在初中物理课堂教学中的作用

• 作者: 刘乐丽
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 教学 举例
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

初中物理概念往往比较抽象,学生理解起来有一定的难度,但如果例子举得精当,就能深入浅出,通俗易懂.举例是初中物理教学中联系实际说明问题的一种常见方法,是课堂交流的重要形式.它不但可以使抽象的概念具体化,还可以触动学生的兴奋点,激发学生的求知欲,从而达到预期的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘乐丽		7	4	1.0	2.0