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摘要:
在教学中通过激发学习兴趣,培养师生感情,还学生学习的主体地位,并施以多媒体、演讲、竞赛、讨论等多种辅助手段,来探讨英语阅读课的有效教法。
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文献信息
篇名 初中英语阅读课的教学方法探索
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语阅读课 激发兴趣 学习主体 素质教育
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 H319
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1 黄丽芬 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读课
激发兴趣
学习主体
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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11212
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