简述对小学科学教学的反思

• 作者: 高建菊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学 教学 反思
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 262
• 分类号: G42
• 字数: 2361字
• 语种: 中文

摘要

学生热爱科学,对科学现象有着强烈的好奇心和求知欲望,科学课的开设正是为了满足学生的这种心理需求的.如果教师在教学中仍沿用那种僵死的教学方法,其结果只能是倒学生的胃口,抹杀学生求知欲望.我们应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生在轻松愉快的气氛中去认识科学,并鼓励他们去探索科学的诸多奥秘.只有这样才体现了新课程教学理念.