如何创造性地使用教材

• 作者: 周俊洁
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 理解教材 明确教学目标 使用教材
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 1983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.04.160

摘要

创造性地使用教材，是《语文课程标准》对广大教师提出的要求。创造性的使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，以教材为载体，灵活有效的地组织教学，拓展课堂教学空间。创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合化的过程，是课程标准、教材内容与学生实际相联系的捷径。是教师智慧与学生创造力的有效结合。