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摘要:
《音乐课程标准》中对于课程目标的定位,是音乐课程理念的突破性变革。它全面地体现了素质教育的思想和观念,强调中小学音乐课程不应该是一种单纯教授音乐知识和技能的技术课程,而是包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的音乐文化,关注学生的人文素质的提高的课程。
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文献信息
篇名 浅谈基础音乐教育改革的新理念
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词 音乐文化 教育改革 基础 课程目标 课程标准 课程理念 素质教育 技术课程
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 44-44,48
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2223字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米佳 贵阳学院音乐系 17 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐文化
教育改革
基础
课程目标
课程标准
课程理念
素质教育
技术课程
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
总被引数(次)
2918
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