情智教育：我的办学主张与追求

• 作者: 孙双金
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 情智教育 主张 办学 生命个体 和谐共生 符号意义 学校教育 文化传统
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 独家策划之一：走向教育家讲述
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G451.6
• 字数: 7786字
• 语种: 中文

摘要

培养情智和谐共生的大写的人 教育与人息息相关：教育指向人、为了人、提升人。 但我们更应该认识到：教育所面对的，不是空洞、抽象的符号意义上的人，而是一个个有着鲜活的生命、情感与智慧的具体的人。儿童作为一个成长中的生命个体，其内在的生命与人格、情感与智慧的生长，理应成为学校教育矢志不渝的追求。也正是在这样的意义与尺度上，我们南京市北京东路小学在承传学校历史命脉与文化传统的基础上，鲜明提出“情智教育”的办学主张，并试图以“情智和谐共生的大写的人”的培养为出发点与归宿点，实现对学校教育的一种内在超越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙双金		87	71	4.0	8.0