如何突破小学数学教学中的重难点

• 作者: 张龙海 李安英
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 小学数学 数学教师 教学重点 教学过程 教学实践 催化剂 知识
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

小学数学中的重点和难点直接影响学生对知识的理解和掌握。落实教学重点是使学生掌握知识的前提,突破难点是教学成功的关键。而教师在教学过程中突破重难点的方法往往是激发学生活跃思维和兴趣的催化剂。如何在数学教学中突破重点和难点,这需要每一位数学教师在教学实践中不断地摸索和总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张龙海		1	7	1.0	1.0
2	李安英		1	7	1.0	1.0