与认知动词搭配的形式名词“の”和“こと”的对比研究——从认知语用学的角度

• 作者: 张翔娜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 文学
• 关键词: “の” “こと” 认知参与 语境 叙述焦点
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 文史哲·社会科学
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

本文通过小说文本中与认知动词一起使用的＂の＂、＂こと＂例句的分析,说明＂の＂、＂こと＂的区别与小说的作者（或者叫讲述者）的心理认知有着紧密的联系,即从认知语用学的角度,通过语境的分析,突破传统研究对＂の＂、＂こと＂的区别进行新的分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翔娜	广东工业大学外国语学院	7	9	2.0	2.0