设计草图绘制的教学策略探讨

• 作者: 徐洪健
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 设计构思 草图 教学策略 技术能力 技术素养 学习兴趣 课堂教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2043字
• 语种: 中文

摘要

设计草图能正确、完整地表达设计的构思和创意，能把设计构思有效转化为现实图形，是设计师呈现和交流设计方案的主要形式，因此，学生设计草图的绘制能力是其技术能力和素养的直接体现。近年来，浙江省通用技术会考和高考中都要求学生根据要求画出设计草图，但学生普遍感觉草图绘制无从下手，草图的规范性不够，不能很好地表现设计方案。所以，如何有效提高学生设计草图的绘制能力，让学生绘制出高质量的设计草图，提高学生的学习兴趣和技术素养，成为通用技术课堂教学的一道难题。