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摘要:
一些调查研究发现:小学生写作中的观察和理解能力、分析和概括能力、思维能力和表达能力等都存在不足。对于小学生而言,作文水平是衡量学生语文学习质量的重要方面;对于教师而言,作文教学比阅读和口语交际教学更难、付出的更多,却收效甚微。因此,找准影响小学生作文能力提高的原因,并深化有效的教学改革就显得更加重要。
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文献信息
篇名 在小学作文教学中培养学生的语言表达能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 语言表达能力 小学作文教学 学生写作 培养 口语交际教学 理解能力 概括能力 思维能力
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 王敏 22 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言表达能力
小学作文教学
学生写作
培养
口语交际教学
理解能力
概括能力
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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