这道题真的有问题吗——一道教材习题教学引发的课堂质疑与探究

• 作者: 吴和贵
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 质疑精神 几何概型 平面区域
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G623.2
• 字数: 4103字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂要培养学生大胆质疑和探究的习惯，首先应给学生营造一个宽松、民主、和谐的学习气氛，给学生以时间和空间，在互动和心灵碰撞中产生新的教学资源；其次教师要善待学生提出的每个问题，并鼓励学生大胆解决，使之成为教师调整教学进程、实现学生主体性发展的动力资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴和贵		6	2	1.0	1.0