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摘要:
只要学生加强对自身优势、缺陷等的认识,教师具体问题具体分析,将多种方法有机地结合,那么就一定能把握学生的学习动向,从而进一步提高学生的英语成绩.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议如何提高初中英语学困生的成绩
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 新课改 学困生 提高 英语成绩
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 英语学习
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张霞 16 24 3.0 4.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
学困生
提高
英语成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
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出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
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