在教学中实施“10+35”五环节课堂模式的体会

• 作者: 路红梅
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 课堂模式 科学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 71
• 分类号: G632
• 字数: 2136字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.074

摘要

通过连续两年的教学实验,充分证明“10+35”五环节课堂模式是一种科学、灵活、操作性强的教学方法,这种教学法有助于培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,大面积提高英语教学质量,使不同层次的学生都有长足的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路红梅		4	1	1.0	1.0