自主设计小课堂成就大自我——学生自主设计“全等三角形”活动单

• 作者: 谢培培
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 学生活动 自主设计 课堂教学 三角形 数学知识 学习习惯 学习精神 合作性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹◇
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: O123.1
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

一、案例再现 本节课将以“活动单导学模式”为主要形式开展课堂教学，以学生自主设计活动单，引导学生活动，并在活动中激发学生认真思考、积极探索、主动获取数学知识，从而促进学生研究性学习习惯的养成，同时通过小组内学生相互协作研究，培养学生合作性学习精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢培培		3	1	1.0	1.0