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摘要:
发明的缘起 9年级化学教材中关于电解水的实验装置原理如图1所示.该实验虽然结构简单,但在实验过程中,手要与电解液接触,而且每组实验的用水量较大,不能体现绿色化学的教育理念.有时,教师也常用霍夫曼式电解器进行实验(如图2),霍夫曼式电解器由于价格昂贵、易破损等因素,推广应用受到一定的限制.因此,很多学校都没有让学生进行该实验.据有关调查表明,全世界每年要消耗上百亿只一次性塑料打火机,而一次性塑料打火机使用完后通常都被人们当作废弃物扔掉,这无疑是一种巨大的资源浪费,且对环境是一种巨大的危害.从节约资源和保护环境出发,笔者对一次性塑料打火机进行了研究,发现它的内部结构正好可以代替电解槽进行水的电解实验.
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关键词云
关键词热度
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篇名 自制微型电解水实验装置
来源期刊 中国科技教育 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 科教展台
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨世厚 1 0 0.0 0.0
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中国科技教育
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1671-4350
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82-418
1986
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