正本清源择善而从——略谈“自我提问单”辅助物理分组实验教学

• 作者: 马功平
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 自我提问单 分组实验 元认知策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 10-12,34
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

把“自我提问单”辅助物理分组实验教学模式与传统实验教学模式进行比较,通过实际调查数据说明“自我提问单”分组实验教学模式的优点,叙述了分组实验教学模式及其实施步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马功平		5	0	0.0	0.0