浅谈初中语文的个性化阅读教学策略

• 作者: 张迎东
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 阅读教学策略 初中语文 语文课程标准 语文教学 思想感情 教学理念 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分，《初中语文课程标准》明确指出，注重个性化的阅读，珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生无功利地接近文本，自由地接近作者心灵，触摸作者的思想感情世界。而树立全新的教学理念，构建个性化的教学模式，实施个性化的评价体系等应是其重要内容。本文试从阅读教学现状的反思、个性化阅读教学的理解、个性化阅读教学的实施策略等几个方面，结合笔者的教学实践谈谈笔者的粗略的看法，旨在让阅读教学焕发出特有的人文光彩，展示出语文多姿多彩的艺术魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迎东		4	21	1.0	4.0