如何让古诗文课堂教学生机盎然

• 作者: 陈兆进 陈艳
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文 教学 活力与效率
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

如何让古诗文教学呈现勃勃生机？这是我们在多年教学实践中不断探索的一个话题.精美的古诗文到了课堂就成了古板的代名词,主要症结在于教师过于注重字词教学而忽视甚至是忽略了全篇的精华——情趣的教学.完成角色转换,使教师成为教学的参与者、合作者、组织者、促进者、指导者；营造特殊的语言环境,努力培养学生古诗文的语感,去真正体会古诗文的深邃和精美.