浅析新课程标准下的初中数学教学

• 作者: 邹怀刚
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 新课程标准 初中数学教学 可行建议
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

数学与我们每个人的日常生活息息相关，初中数学教学的最终目的不仅仅楚帮助学生成功跳跃中考这一道门槛，更是为了使数学最终做到服务于生活．初中数学教学不能变成一种知识的强硬灌输，这样给学生带来的是无尽的厌烦并会触发他们内心的反感情绪，对整个数学教学情况带来负面影响．只有有趣生动的数学课堂才能充分带动学生的学习激情，使数学学习不再枯燥生硬而变得乐趣十足．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹怀刚		2	0	0.0	0.0