阅读障碍者的视空间能力:补偿还是缺陷?

• 作者: 张红坡 邓铸 陈庆荣
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 阅读障碍 视空间能力 补偿 缺陷
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学习障碍研究
• 页码范围: 52-57
• 分类号: B842
• 字数: 6852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2012.01.011

摘要

阅读障碍者的视空间能力近些年来广受研究者的关注和争论,其争论的焦点在于阅读障碍者的视空间能力存在补偿还是缺陷,不管在英语阅读还是汉语阅读领域都发现了不同的研究结论.迥异甚至相互矛盾的研究结果存在多方面的原因,在未来的研究中,需要更明确的界定阅读障碍的操作性定义、选取更具代表性的被试样本、设计更科学的实验材料、采用更先进的技术手段对阅读障碍者的视空间能力做更精细化、综合性的研究,同时未来也需要更加重视汉语阅读障碍的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓铸	南京师范大学心理学院	70	1150	17.0	33.0
2	陈庆荣	南京师范大学心理学院	34	395	13.0	19.0
3	张红坡	南京师范大学心理学院	2	7	1.0	2.0