“做中学”分组教学法在程序设计课程中的应用与实践

• 作者: 时武略
• 来源期刊: 电子商务
• 关键词: 做中学 分组教学 答辩
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 人才
• 页码范围: 84,86
• 页数: 2页
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了在程序设计类课程教学过程中,按“做中学”模式授课并将学生进行分组答辩的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,锻炼学生对专业知识的表达能力,增强教学效果,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时武略	辽宁金融职业学院信息技术系	27	80	5.0	8.0