任务驱动教学法在程序设计课程中的实践与分析

• 作者: 任浩 叶常春 肖政
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 程序设计 任务驱动
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学法与教学组织
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2019.Suppl(1).025

摘要

先后在双一流大学、职业技术学院和普通本科院校主讲过编程类课程,教过各个层次的学生,通过运用多种教学方法,并比较分析教学效果,发现将任务驱动教学法应用于程序设计课程,对于提高教学效果有明显作用,值得尝试和推广应用.但是,对于不同层次的学生也需要采用不同的实施方案,并配套相应的实践环境和考核机制才能取得理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任浩	广东东软学院计算机学院	2	0	0.0	0.0
2	叶常春	广东东软学院计算机学院	2	0	0.0	0.0
3	肖政	广东东软学院计算机学院	1	0	0.0	0.0