一节《勾股定理》公开示范课的课堂教学实录与点评

• 作者: 伍敏
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 问题链 探究 参与 体验
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: O11

摘要

课堂教学中，教师提出的问题是推动教学进程、提高课堂教学有效性的保障。课堂教学中设计一个好的问题串、任务链，能激发学生兴趣，开拓学生思维，将学生思维引向一定的高度与深度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍敏		1	0	0.0	0.0