作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
示范课、汇报课、研讨课是中小学学校经常开展的教研活动,这几种教研活动都是学校提高教师课堂教学质量最直接最有效的方式。对示范课、汇报课、研讨课这三种教学活动进行了比较。
推荐文章
利用多机位拍摄示范课的探索
多机位
示范课
拍摄
浅析研讨课的教学方法
课堂教学
研究式教学
教学方法
分析化学研讨课教学探析与实践
化学,分析/教育
院校,医学
教育,医学
教学方法
小学语文示范课的辩证考
小学语文
示范课
辩证
考量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开展示范课、汇报课、研讨课活动之比较
来源期刊 新课程 学科
关键词 示范课 汇报课 研讨课 比较
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙秀丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
示范课
汇报课
研讨课
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导