初中数学课堂提问现状及对策研究

• 作者: 陈玲弟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学课堂 提问现状 有效提问对策
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 2780字
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂教学中师生之间进行积极互动,启发学生思维的重要手段.有效的提问可以提升整个课堂教学水平.因此,作为教师,一定要重视课堂提问环节的设计.本文中,笔者分析了数学课堂提问的现状,并在此基础上提出了几个实现提问有效性的策略,希望能够为数学课堂教学质量的提升提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲弟		4	1	1.0	1.0