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摘要:
案例教学法是由西德教育家瓦·根舍因提出的.他强调从日常生活中选取蕴含科学本质的范例进行教学。1870年兰德尔(ChristopherC.LandeH)出任哈佛大学法学院院长,针对当时法律教育中存在的问题提出法律教育中的课程应该主要由案例组成。1980年以后,随着现代管理学教育在中国的兴起。案例教学法也随之被引入我国。
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学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 案例教学法在教学中的应用研究
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 案例教学法 应用 法律教育 管理学教育 科学本质 日常生活 哈佛大学 问题提出
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蔚萍 九江学院化学与环境工程学院 31 120 6.0 9.0
2 胡庆华 九江学院化学与环境工程学院 28 105 6.0 9.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
应用
法律教育
管理学教育
科学本质
日常生活
哈佛大学
问题提出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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0
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