语块对艺术类学生英语词汇教学的启示

• 作者: 梁素文
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语块 词汇教学 语块理论
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 任务型教学法在高校英语专业综合英语课堂上的运用
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.04.073

摘要

语块作为英语的基本语言单位,具有结构相对固定,整体预制,易于提取的特点。用语块理论进行教学旨在提高艺术类学生词汇学习的准确性、地道性和流利性。因此,在英语课堂教学中,教师不仅应注重对学生语块意识的培养,还要积极引导学生充分利用语块的优势,融语块教学法于词汇教学之中,以提高其二语语言能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁素文		28	44	4.0	5.0