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摘要:
“阅读与鉴赏”最相接近的表述:1.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。3.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
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文献信息
篇名 新课程标准下胡适《我的母亲》教学设计
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 《我的母亲》 新课程标准 教学设计 “阅读与鉴赏” 文学作品 胡适 语言环境 情感体验
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.33
字数 2177字 语种 中文
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作者信息
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1 陈万太 10 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《我的母亲》
新课程标准
教学设计
“阅读与鉴赏”
文学作品
胡适
语言环境
情感体验
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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