依托教育发展共同体，努力践行陶行知教育思想

• 作者: 马君诚
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育发展 陶行知教育思想 共同体 学校管理 校园文化建设 中心小学 教育资源 教育教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G52
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

2011年初，宿迁市宿豫区教育局为了进一步整合区域间的教育资源，促进校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面互补共享，推动基础教育的均衡、持续、和谐发展，成立了10个以优质校为领衔学校、周边乡镇中心小学作为成员学校的基础教育发展共同体。由于我校（宿迁市宿豫区蔡集中心小学）是省实验学校，所以也有幸成为了领衔学校之一。近年来，我校在“师陶学陶”工作中开展了一系列活动，在区域内形成了积极的影响。因为有了这样一个良好的“师陶学陶”活动基础，

作者信息

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1	马君诚		2	0	0.0	0.0