诱思探究下的还原式作文教学

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中)(A)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 诱思探究 学生写作 还原 范文 教师 成品 美味
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

在作文教学中,很多教师注重挑选好的范文来引导学生写作,但教师更多地注重对"范文"成品的解剖与分析,因而学生一旦自己拿到一个新的题目写作时就很容易套作,虽然学生的习作能够达到形似,却很难写深写透.究其根本原因,学生只看到了成品,而未能领会到写作形成的过程.就像我们看到一道美味的佳肴,不管厨师怎么讲解其美味,我们可能还是做不出这样一道佳肴来.