跨越物理属性抽象图形本质——从一根毛线引发的事件谈起——把握几何概念的本质属性

• 作者: 张琼 无
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学事件 属性 几何概念 抽象图形 物理 本质 教学片段 线段
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一根毛线，有厚度和宽度，有颜色，可弯曲，可拉直，还有些许质量。我们把这些性质叫做物体的物理属性。然而，这根本来相安无事的毛线，却引发了一起有点严重的教学事件。“认识线段”教学片段——师：把课前带来的毛线放在桌面上，说一说它是什么样的。生（将毛线随意地放在桌上）：毛线是弯曲的。师：你能想办法将它变直吗？学生抓住毛线的两端，将毛线拉直呈现给同学、老师看。师：将毛线拉直，就成了一条线段。你们小手捏住的两端叫做线段的端点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼		12	1	1.0	1.0
2	无		5	0	0.0	0.0